تهدف رحلة التعلم لتأهيل المعلم لتصميم وتيسير تجربة معايشة نشطة عميقة للمتعلم باستخدام المجالات الخمس لإطار FIRST-ADLX.
بعد اجتياز متطلبات رحلة التعلم يحصل المتعلم على شهادة مشارك معتمد لإطار فيرست FIRST-ADLX.
تعد تجربة معايشة المتعلم الآن هي التوجه الجديد في التعلم ولذلك دعت الحاجة إلى تطوير التعلم والتدريب. يتم ذلك من خلال استخدام منهجيات علمية وحديثة ومتنوعة تتيح للمعلمين الانغماس في تجربة معايشة نشطة عميقة تتمركز حول المتعلم.
تستهدف الرحلة أن يعيش المعلم رحلة معايشة متكاملة لما نريده أن يحاكيها ويوظفها مع طلابه وليس فقط أن يتعلمها أو يتحدث عنها بل يعايشها، وكذلك تأهيله لتصميم ولتيسير تجربة معايشة نشطة عميقة للمتعلم باستخدام المجالات الخمس لإطار FIRST-ADLX لتطوير المؤسسات والمنشآت التعليمية في التعلم وجها لوجه والتعلم عن بعد بما يتناسب مع عصر التعلم الجديد.
تهدُف الرحلة إلى إحداث تأثير عميق في نظم التعلم والتدريب والتعليم في جميع أنحاء العالم وفتح عصر جديد للتعلم يتوافق مع مهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين من خلال استخدام المجالات الخمسة لإطار FIRST-ADLX لخلق تجربة معايشة نشطة عميقة للمتعلم.
ما هي مميزات MeGa ؟
- التعرض لمنهجيات عصر التعلم الجديد، عصر التركيز على المتعلم وتجربة معايشة المتعلم.
- بعد الرحلة، يستطيع بشكل مبسط تصميم وتيسير تجارب معايشة المتعلم عن بُعد ووجها لوجه.
- فهم منهجية تجربة معايشة المتعلم النشطة العميقة.
- تطبيق أولي لإطار فيرست لتفعيل فلسفة معايشة المتعلم ومنهجية التعلم النشط العميق.
- التفاعل مع مجموعة مختارة من المعلمين أصحاب الشغف والهمة والرسالة التربوية أثناء رحلة التعلم.
- الانضمام مع معلمين ومربين شغوفين ومتميزين على مستوى العالم في مجتمع يساعد بعضه بعضا للارتقاء بتجارب المعايشة للأطفال والشباب المتعلمين.
- الحصول على شهادة مشارك معتمد لإطار فيرست FIRST-ADLX، بعد اجتياز المحطات الأساسية المطلوبة لهذه الرحلة البسيطة.
- الشهادة معتمدة من SeGa Group الأمريكية للبحوث والتدريب.
الأهداف العامة للمبادرة
- أن يفهم المعلم مفهوم معايشة المتعلم ويتبنى تصميم وتيسير التجربة بدور الميسر والموجه بديناميكية ومرونة وإبداع عال دون جمود.
- أن يفهم ويستخدم منهجيات التعلم النشطة العميقة لربط التعلم بالحياة وأدائه فيها في سياقاتها المختلفة كإنسان صالح.
- أن يتبنى من خلال المعايشة والمنهجية مجموعة قيم أصيلة وكفاءات معاصرة في التمركز حول المتعلم والأثر المنشود له لتجعل منه صالحا مصلحاً في الحياة.
- أن يُطوِّع التكنولوجيا والأدوات الحديثة لخدمة ما يرجو وتفعيل الطلاب معه عن بعد مسافات وقرب علاقات.
- أن يعي مادته التي يتناولها وييسر تعلم طلابه لها في بيئات مختلفة تقليدية أو إبداعية رسمية أو حرة.
- أن يتعرض لتجارب دولية يستفيد منها ويفيد فيها بشكل تشاركي وإنتاجية بحثية علمية.
من المستفيدين؟
تهدف المبادرة الدولية لتطوير المعلم الحديث سواء من خلال الأفراد أو المؤسسات في إطار معايير وضوابط لاختيار المعلم بحيث يكون: