Case Studies

اسم المدرسة: بذور الفئة المستهدفة: من 8 :11 الموضوع :رسولى قدوتى المدة الزمنية : ساعة يوميا لمدة اربعة أيام تم اختيار موضوع محبة رسول الله ورفع شعار (رسولى قدوتى )من بداية الترم الثانى فى إطار تحقيق رؤية المدرسة الإيمانية لهذا...

Before diving into my story, let me tell you about the personal impact of the ADLX Approach. In short, I have naturally possessed many skills and over the years I have acquired a lot of them as well, then ADLX Approach...

نوع العمل المقدم: لقاء ختامي لبرنامج تربوي بعنوان "سمو" الفئة العمرية : 14 - 19 عاماً بنات الفترة الزمنية: 60 دقيقة طريقة العرض : حضوري مخرجات التعلم : - أن يستشعر المتعلم أهمية المسارعة في العمل الصالح في الدنيا لينال...

يمرّ الإنسان بمحطات كثيرة في حياته ومراحل متعدّدة تزيد من خبراته وتُصقل من شخصيته وتعزّز من مهاراته، وأعتقد أن العمل في الحقل التربوي من أكثر الميادين التي تُغني الإنسان على كافة الأصعدة. بالنسبة لي، أشعر أن عملي في الحقل التربوي...

عنوان الرسالة فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على إطارFIRST-ADLXلتجربة معايشة المتعلم النشطة العميقة في تنمية بعض المهارات التدريسية لدى معلمي القرآن بمصر سيد بن رمضان حسين آل راجح ماجستير في التربية -قسم المناهج وطرق التدريس - كلية التربية - جامعة...

دبدوب ضيفي في بيتي نوع العمل: رحلة تربوية فكرة و إشراف: الموجه التربوي/الحبيب محمد الحاج متابعة و تنسيق:أ. عائشة بن تامي تطبيق: أ.فتيحة كربازة / قسم التربية التحضيرية مدرسة الشهيد لخضر بوعمرة/ مقاطعة بومدفع1  ولاية عين الدفلى /الجزائر الفكرة دبدوب...

كنا قد ذكرنا في الحلقة الماضية: المحطة الرابعة: نشاط تكاملي بين مادتي التاريخ والتربية الاسلامية كانت مناسبة الاسراء والمعراج طريقة من الطرق التي أبرزت مواهب الطالبات ومهاراتهنّ في الإلقاء والعرض والتقديم والبحث ،حيث تنوّعت الأنشطة التي قدّمْنها من: إلقاء شعر...

كنا قد ذكرنا في الحلقة الماضية: سنتناول في هذه الدّراسة الأنشطة الّتي قمنا بإعدادها، ونجحنا من خلالها بالقيام بعمليّة تكامليّة بين موادّ التّاريخ والتّربية الوطنيّة والتربية الاسلاميّة والفنون، وتحوّلت الحصص فيها إلى حصص ثقافيّة تغوص في الماضي لنستنتج منه ما...

"كلّما تعمّقت في التّدريس وأبهرَتني طالباتي في أدائهنّ، ازداد يقيني بأهميّة إعادة النّظر في تعليم هذه الموادّ النّظريّة بطريقة إبداعيّة، تُحاكي الواقع وتحوّل التّعليم إلى مادّةٍ حياتيّة، تُبرز المهارات وتُنمّي المواهب وتُصقل الشّخصيّات، عندها نستطيع القول أنّنا نُخرّج، بحقّ، متعلّم...

Previously in Episode 5: I had an amazing experience in Zanzibar by transferring FIRSTedu-ADLX Framework to AL-IHSAN GIRLS SECONDARY SCHOOL. This school is owned by the Direct Aid Society. The learning journey was four days long and it was very...